Latest posts
-
อาจารย์ที่ปรึกษา
หากท่านกำลังศึกษาในระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก ทางมหาวิทยาลัยที่ท่านศึกษา จะจัดหาอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลักให้ โดยกระจายอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ไปในสาขาวิชาต่าง ๆ สำหรับนักศึกษาปริญญาโท ส่วนนักศึกษาระดับปริญญาเอกอาจมีขั้นตอนที่แตกต่างกับ ป.โท ในการได้อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก ซึ่งบทความนี้จะนำเสนอความสำคัญและปัญหาเกี่ยวกับอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ บัณฑิตที่จบการศึกษาระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ย่อมต้องมีคุณลักษณะเป็นคนเก่ง มีความรับผิดชอบสูง ขยัน และมีเงินก็อาจจบการศึกษาได้แบบสบาย แต่ไม่ได้ง่ายแบบนั้นทั้งหมด ซึ่งเรื่องที่จะนำเสนอต่อไปนี้หลายท่านอาจยังไม่รู้นักศึกษาหลายท่านคิดว่าเป็นเรื่องเล็กไม่สลักสำคัญอะไร ดังนั้น หากตั้งคำถามว่าอะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดในการทำวิทยานิพนธ์ให้ผ่าน ส่วนใหญ่ต้องตอบว่ามีความรู้ เป็นคนฉลาด เก่งกาจด้านวิชาการ เป็นบุคคลที่มีทักษะ ประสบการณ์ ความมุ่งมั่น และอีกมากมายหลายสมรรถนะ เป็นคำตอบที่แตกต่างกันออกไปตามประสบการณ์และความคิดเห็นที่เคยผ่านมา นักศึกษาจะเริ่มพบกับอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์เริ่มตั้งแต่ นักศึกษาจะต้องนำเสนอเค้าโครง (Proposal) ซึ่งอาจารย์บางท่านก็ไม่ต้องไม่ได้ให้นักศึกษาทำเค้าโครงหรือ Proposal งานวิจัยมาส่งแต่อาจให้นักศึกษาบอกชื่อเรื่องปากเปล่าแค่นั้น ก็ขึ้นอยู่กับอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์แต่ก็ต้องตกลงกับอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และให้ท่านอนุมัติชื่อเรื่องก่อนทำอย่างอื่น เพื่อป้องกันปัญหาเปลี่ยนชื่อเรื่องที่อาจเกิดขั้นในอนาคต รวมถึงป้องกันชื่อเรื่องซ้ำกับเพื่อน สมมุติว่าท่านเก่งมาก รอบรู้ และเข้าใจปัญหาของการทำวิทยานิพนธ์ทุกซอกทุกมุม รู้ว่าจะแก้ปัญหางานวิทยานิพนธ์ที่ท่านกำลังศึกษาวิทยานิพนธ์ได้เป็นอย่างดี หรือท่านอาจจะเขียนเนื้อหาในแต่ละบทไปตามแนวทางและความคิดหรือทำตามตัวอย่างของรุ่นพี่ ของเพื่อนที่ผ่านแล้ว หรือจากงานวิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวข้องก็ดี เมื่อถึงเวลาที่ท่านต้องส่งงานให้อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ตรวจ ท่านก็จะได้ผลตอบกลับมาจากอาจารย์ที่แตกต่างกันออกไป ท่านอาจมีแก้บ้างเล็กน้อย บางท่านเก่งมากไม่ต้องแก้เลย หรือบางท่านโดนแก้เพียบทั้งที่เนื้อหาก็ไม่ได้ผิดอะไร หรือเพิ่มเติมเนื้อหารวมถึงระยะเวลาการตรวจที่ใช้เวลานาน 2-3 วัน หรืออาจนาน
-
วิธีคลายความเครียดจากการทำวิทยานิพนธ์ หรืองานวิจัย
วิธีการคลายเครียด จากการทำงานวิจัย เหนื่อยนักก็พักซักหน่อย
-
Google Scholar
google scholar เครื่องมือสุดเจ๋งสำหรับงานวิจัย
-
ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการจ้างทำวิทยานิพนธ์
ผู้ขับเคลื่อนวิทยานิพนธ์ที่แท้จริงคือ การจ้างทำวิทยานิพนธ์เป็นเพียงเครื่องมือในการช่วยทำรูปเล่มเนื้อหาของงานวิจัย (Research) ค้นคว้าอิสระ (IS) วิทยานิพนธ์ (Thesis) หรือดุษฎีนิพนธ์ (Dissertation) เท่านั้น ไม่ใช่เป็นการการซื้อวุฒิการศึกษา เนื่องจากผู้จ้างทำงานวิจัย (Research) ค้นคว้าอิสระ (IS) วิทยานิพนธ์ (Thesis) หรือดุษฎีนิพนธ์ (Dissertation) นั้นยังต้องเข้าเรียนให้ครบตามกำหนดของหลักสูตร ต้องส่งงานให้กับทางอาจารย์ประจำวิชา เพื่อให้ได้คะแนนเก็บของแต่ละรายวิชาเหมือนเดิม ถ้าคุณไม่มีความรู้เกี่ยวกับการจ้างทำวิจัย (Research) ค้นคว้าอิสระ (IS) วิทยานิพนธ์ (Thesis) หรือดุษฎีนิพนธ์ (Dissertation) ที่แท้จริง คุณก็จะไม่รู้เลยว่าการจ้างทำวิจัย (Research) ค้นคว้าอิสระ (IS) วิทยานิพนธ์ (Thesis) หรือดุษฎีนิพนธ์ (Dissertation) ผู้จ้างหรือผู้จ้างทางเว็บรับทำวิจัย (Research) ค้นคว้าอิสระ (IS) วิทยานิพนธ์ (Thesis) หรือดุษฎีนิพนธ์ (Dissertation) นั้นจะต้องนำงานวิจัย (Research) ค้นคว้าอิสระ (IS) วิทยานิพนธ์ (Thesis) หรือดุษฎีนิพนธ์ (Dissertation)
-
Thesis Databases
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย คลังวิทยานิพนธ์ที่รวมเอางานวิชาการฉบับเต็มของทั้งบุคลากรและนิสิตจุฬาฯ เปิดคลังความรู้ให้เป็นสาธารณชนอย่างเต็มรูปแบบ ซึ่งมีงานวิจัย วิทยานิพนธ์ บทความวิชาการ บทความวิจัย โดยเปิดให้ทุกคนสามารถใช้บริการและดาวน์โหลดวิทยานิพนธ์ รายงานการวิจัย บทความทางวิชาการฉบับเต็ม (Fulltext) และอื่นๆ ในคลังปัญญาจุฬาฯ ได้ โดยไม่ต้องลงทะเบียนสมัครสมาชิก อีกต่อไป มหาวิทยาลัยมหิดล คลังสารสนเทศสถาบันของมหาวิทยาลัยมหิดล ที่รวบรวมและจัดเก็บงานวิจัย ผลงานวิชาการและสิ่งพิมพ์ของมหาวิทยาลัยมหิดลทุกคณะ/สถาบันในรูปสื่อดิจิทัล แสดงผลข้อมูลในรูปแบบฉบับเต็ม เพื่อให้บริการแก่ผู้สนใจทั่วไปได้ศึกษา ค้นคว้า วิจัยในทุกสาขาวิชาของมหาวิทยาลัยมหิดล มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มี Digital Collections เป็นคลังเอกสารออนไลน์ โดยเฉพาะส่วนที่เป็นงานวิจัยที่เปิดให้สาธารณชนเข้าถึงได้ เช่น Theses วิทยานิพนธ์ Research งานวิจัย Thai Thesis & Research Databases The Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR) คลังปัญญาจุฬาฯ (CUIR) คือโครงการที่รวมเอางานวิชาการฉบับเต็มของทั้งบุคลากรและนิสิตในรูปแบบดิจิทัลเอาไว้ ทางจุฬาฯ บอกว่าเพื่อเป็นการฉลอง 40 ปีของสำนักงานวิทยทรัพยากร เลยจัดการเปิดคลังความรู้นี้ให้สาธารณชนอย่างเต็มรูปแบบ
-
คำว่า “ดังนั้น” ใช้ในงานวิจัยยังไงให้ถูก
1. คำว่า “ดังนั้น” คำว่า ดังนั้น เป็นคำที่ทำหน้าที่เชื่อมข้อความหรือประโยค 2 ประโยค ให้ต่อเนื่องเป็นเหตุเป็นผลกัน ดังนั้น หมายถึง เมื่อเป็นเช่นนั้นแล้วปรากฏระหว่างประโยค 2 ประโยค ซึ่งประโยคแรกมีเนื้อความแสดงสาเหตุ ส่วนประโยคหลังมีเนื้อความแสดงผลที่เกิดจากสาเหตุนั้น เวลาพูดหรือเขียนมักมีการหยุดเว้นวรรคระหว่างประโยคแรกกับคำว่า ดังนั้น (ราชบัณฑิตยสภา, 2554) เป็นคำสันธาน หมายถึง คำที่ใช้เชื่อมคำหรือข้อความให้ติดต่อเป็นเรื่องเดียวกัน ประโยคจะมีความกระชับ และสละสลวยขึ้น เช่น คำว่า และ แล้ว จึง แต่ หรือ เพราะ เหตุเพราะ เป็นต้น 2. หลักการใช้คำว่า “ดังนั้น” ในงานวิจัย หลักภาษาไทยได้แบ่งคำสันธานออกเป็น 4 ชนิด คือ 1. คำสันธานที่เชื่อมความคล้อยตามกัน 2. คำสันธานที่เชื่อมความขัดแย้งกัน 3. คำสันธานที่เชื่อมข้อความให้เลือก และคำว่า “ดังนั้น” เป็นคำสันธานชนิดที่ 4 ซึ่งคำสันธานชนิดนี้มีหน้าที่เชื่อมความที่เป็นเหตุเป็นผล เมื่อนำไปใช้จะทำให้ข้อความดูสละสลวยมากยิ่งขึ้น การใช้คำว่า “ดังนั้น”
-
ตัวช่วยวิทยานิพนธ์ ป.โท
การทำวิทยานิพนธ์ในยุคโควิดนั้น มีข้อจำกัดเรื่องความพร้อมส่วนบุคคล โดยเฉพาะอาจารย์เองก็ยังไม่มีความคุ้นชินกับโปรแกรมต่าง ๆ ในการสอนออนไลน์ ผู้ทำวิจัยไม่มีอุปกรณ์ รวมถึงสัญญาณอินเทอร์เน็ตที่ไม่ค่อยดีนัก หน่วยงานที่เกี่ยวข้องต้องวางแผนอย่างจริงจังว่า จะสนับสนุนคุณอาจารย์อย่างไร ต้องประเมินความพร้อมอย่างรอบด้าน เป้าหมายที่แท้จริงของการวิจัย คือ การพัฒนาการทำวิทยานิพนธ์ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การถกเถียง การมีปฏิสัมพันธ์กัน ถึงแม้ว่าการทำวิทยานิพนธ์จะมีข้อจำกัด และอุปสรรคบ้างแต่ “ วิกฤตในครั้งนี้ทำให้สถาบันวิจัย นักวิจัย อาจารย์ที่ปรึกษามีการปรับตัวให้ชินกับการทำวิทยานิพนธ์ ” แต่ก็ไม่ใช่ทุกวิชา หรือทุกคณะจะเปลี่ยนมาสอนออนไลน์ได้ทั้งหมด เพราะต้องคำนึงถึงความเหมาะสม และประสิทธิภาพของการสอน ที่สำคัญที่สุด คือ “ทำห้องทดลองทำวิจัยออนไลน์” ยังไงเพื่อทดแทน “ห้องทดลองทำวิจัยออฟไลน์” หรือห้องทดลองทำวิจัยจริง ๆ ให้ได้ส่วนสำคัญที่สุด คือ “ปฏิสัมพันธ์” คาดการณ์ การวิจัยไทยในอนาคต การทำวิทยานิพนธ์ผ่านเทคโนโลยีที่เป็นจริงได้ในวันนี้ ก็เพราะความพร้อม และการพัฒนาของเทคโนโลยีเฉพาะการพัฒนาเทคโนโลยีด้านการวิจัย ทำให้การวิจัยเกิดนวัตกรรมการรู้แบบใหม่ที่ไม่เคยคาดคิด เกิดการร่วมมือกัน ระหว่าง ภาครัฐ และเอกชน พัฒนาช่องทางการรู้แบบใหม่ สร้างนวัตกรรมส่งเสริม สนับสนุนการทำวิทยานิพนธ์ออนไลน์ เช่น แพลตฟอร์มการทั้งแบบออนไลน์ และการถ่ายทอดสดผ่านทางโทรทัศน์ รวมทั้งพัฒนาระบบสารสนเทศพื้นฐานที่เอื้อกับการรู้อื่น ๆ
-
วางแผนทำวิทยานิพนธ์
แผนดีมีหวัง โครงร่างงานวิจัย หรือข้อเสนอโครงการทำวิทยานิพนธ์ ป.เอกหรือทำวิจัย (Research proposal) เป็นรายละเอียดเกี่ยวกับการทำวิจัย ตั้งแต่ต้นจนจบ ที่ถูกต้องและเชื่อถือได้มากที่สุดมีประโยชน์ที่จะทำให้ได้แนวดำเนินการวิจัยไปสู่เป้าหมาย ทำให้ผู้ทำวิจัยหรือทำวิทยานิพนธ์ ป.เอกสามารถเตรียมการป้องกันปัญหาด้านต่าง ๆ ที่อาจเกิดขึ้น เช่น การประเมินค่าใช้จ่าย เวลา บุคลากร ช่วยให้ผู้ทำวิจัยหรือทำวิทยานิพนธ์ ป.เอก สามารถติดตามควบคุมและประเมินผลการดำเนินงานการทำวิจัยได้อย่างถูกต้อง 2. กระบวนการดี ซึ่งเป็นเอกสารที่จะสื่อสารระหว่างผู้ร่วมทำวิจัยเพื่อให้เข้าใจในหลักการเดียวกัน และสามารถปฏิบัติตามได้ถูกต้อง ดังนั้นเนื้อหาของการเขียนโครงร่างงานวิจัยจึงต้องน่าสนใจ สามารถชักจูงให้ผู้อ่านโดยเฉพาะกรรมการ โดยพรรณนานำเสนอถึงวัตถุประสงค์การทำวิจัยหรือทำดุษฎีนิพนธ์รูปแบบ ระเบียบวิธีวิจัย สถิติที่ใช้ และที่สำคัญคือรายละเอียดและขั้นตอนการทำงานวิจัย และเน้นการให้รายละเอียด เกณฑ์วิธีการทำวิจัยเป็นเอกสารที่ต้องทำเพื่อให้ผู้ร่วมวิจัยทราบว่าต้องทำอะไรบ้างแม้ว่าจะไม่ได้ใช้เพื่อการขอทุนสนับสนุน หากอาจจะต้องส่งให้กรรมการเพื่อให้ผ่านการพิจารณาจริยธรรมเพื่อการทำวิจัยในมนุษย์ก่อนการทำวิจัย 3. กลยุทธ์ดี กุญแจสู่ความสำเร็จในการเขียนโครงร่างวิจัยที่ดี (Key to success to writing a goodproposal) คุณภาพโดยรวมของงานวิจัย ประกอบด้วย คำถามวิจัยดี รูปแบบการศึกษาเหมาะสม วิธีการเข้มแข็งและมีความเป็นไปได้ ทีมวิจัยมีคุณภาพและคำถามวิจัยเข้าได้กับวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลการทำวิจัยหรือทำวิทยานิพนธ์ ป.เอกและการวิเคราะห์ข้อมูลการทำวิจัยหรือทำวิทยานิพนธ์ ป.เอก อันจะนำไปสู่คุณภาพของโครงร่างงานวิจัย ชื่อเรื่องดีให้ข้อมูลการทำวิจัยหรือทำวิทยานิพนธ์ ป.เอกครบถ้วน 4.
-
การทำวิทยานิพนธ์ในยุคโควิด
การทำวิทยานิพนธ์ในยุคโควิดนั้น มีข้อจำกัดเรื่องความพร้อมส่วนบุคคล โดยเฉพาะอาจารย์เองก็ยังไม่มีความคุ้นชินกับโปรแกรมต่าง ๆ ในการสอนออนไลน์ ผู้ทำวิจัยไม่มีอุปกรณ์ รวมถึงสัญญาณอินเทอร์เน็ตที่ไม่ค่อยดีนัก หน่วยงานที่เกี่ยวข้องต้องวางแผนอย่างจริงจังว่า จะสนับสนุนคุณอาจารย์อย่างไร ต้องประเมินความพร้อมอย่างรอบด้าน เป้าหมายที่แท้จริงของการวิจัย คือ การพัฒนาการทำวิทยานิพนธ์ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การถกเถียง การมีปฏิสัมพันธ์กัน ถึงแม้ว่าการทำวิทยานิพนธ์จะมีข้อจำกัด และอุปสรรคบ้างแต่ “ วิกฤตในครั้งนี้ทำให้สถาบันวิจัย นักวิจัย อาจารย์ที่ปรึกษามีการปรับตัวให้ชินกับการทำวิทยานิพนธ์ ” แต่ก็ไม่ใช่ทุกวิชา หรือทุกคณะจะเปลี่ยนมาสอนออนไลน์ได้ทั้งหมด เพราะต้องคำนึงถึงความเหมาะสม และประสิทธิภาพของการสอน ที่สำคัญที่สุด คือ “ทำห้องทดลองทำวิจัยออนไลน์” ยังไงเพื่อทดแทน “ห้องทดลองทำวิจัยออฟไลน์” หรือห้องทดลองทำวิจัยจริง ๆ ให้ได้ส่วนสำคัญที่สุด คือ “ปฏิสัมพันธ์” google-site-verification: googlea2af6bd408fddeec.html การทำวิทยานิพนธ์ในยุคโควิดนั้น มีข้อจำกัดเรื่องความพร้อมส่วนบุคคล โดยเฉพาะอาจารย์เองก็ยังไม่มีความคุ้นชินกับโปรแกรมต่าง ๆ ในการสอนออนไลน์ ผู้ทำวิจัยไม่มีอุปกรณ์ รวมถึงสัญญาณอินเทอร์เน็ตที่ไม่ค่อยดีนัก หน่วยงานที่เกี่ยวข้องต้องวางแผนอย่างจริงจังว่า จะสนับสนุนคุณอาจารย์อย่างไร ต้องประเมินความพร้อมอย่างรอบด้าน เป้าหมายที่แท้จริงของการวิจัย คือ การพัฒนาการทำวิทยานิพนธ์ การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การถกเถียง การมีปฏิสัมพันธ์กัน
-
จะรู้ได้ไงว่า แบบสอบถามที่ใช้คุณภาพดี
การออกแบบหรือสร้างแบบสอบถามขึ้นมา เพื่อเก็บข้อมูลเชิงปริมาณในเรื่องที่ต้องการหาคำตอบ หรือต้องการรู้ด้วยข้อคำถามเป็นชุด ๆ จำนวนหนึ่ง เป็นเครื่องมือที่ใช้วัดพฤติกรรมภายในของบุคคลเกี่ยวกับความรู้สึก ทัศนคติ เจนคติ ความคิดเห็น ความเชื่อ พฤติกรรม ความสนใจ คุณลักษณะ ลักษณะประชากร เป็นต้น ตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย โดยให้ตัวแทนประชากรหรือกลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ตอบข้อมูล เพื่อใช้ศึกษาหาข้อมูลตามวัตถุประสงค์ของการวิจัย โดยทุกข้อคำถามจะต้องยึดหลักการตามแนวคิดทฤษฎีมีความสอดคล้องและตรงตามประเด็นที่ต้องการวัดผล ดังนั้น การสร้างแบบสอบถามที่ดี หรือการออกแบบมาตรวัดที่เหมาะสมถูกต้องนั้น จะต้องหาความตรง (Validity) และความเชื่อมั่น (Reliability) ดังรายละเอียดต่อไปนี้ ค่าความตรง (Validity) ของเครื่องมือที่เป็นแบบสอบถาม เพื่อให้สามารถนำไปใช้เก็บรวบรวมข้อมูลได้ตามที่ต้องการ หรือตรงวัตถุประสงค์แต่มิใช่ต้องการเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างหนึ่งแล้วได้สิ่งอื่นมาแทน เช่น ถ้าสร้างแบบสอบถามเกี่ยวกับความผูกพันธ์องค์กร แต่เมื่อสร้างแบบสอบถามแล้วกับเป็นการสรšางแบบสอบถามทัศนคติต่อการปฏิบัติงาน ซึ่งในงานวิจัยที่ใช้แบบสอบถามถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลนั้นมีวิธีการหาค่าความตรงที่แบ่งออกเป็น 2 ประเภท (Kittipong Pipitkun, 2018) ได้แก่ 1. ความตรงเชิงเนื้อหา (Content Validity) จะสามารถดำเนินการได้โดยผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านหรือในสาขานั้น ๆ เป็นผู้พิจารณาว่าเครื่องมือหรือแบบสอบถามนั้น มีความสอดคล้องกับโครงสร้างตรงกับประเด็นที่ต้องการจะประเมินหรือไม่ และจะต้องใช้ผู้เชี่ยวชาญขั้นต่ำอย่างน้อยจำนวน 3 คน และนำคะแนนจากการประเมินของผู้เชี่ยวชาญไปทำการคำนวณ เพื่อหาค่าดัชนีของความสอดคล้อง